習(xí)近平總書記指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，建好黨校、辦好黨校，是我們黨不斷鞏固、加強(qiáng)和提高自己的需要，也是黨的事業(yè)不斷前進(jìn)和發(fā)展的需要。新形勢(shì)下，我們要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)全省全州黨校校長(zhǎng)會(huì)議精神，以基本培訓(xùn)為抓手，不斷解放思想、創(chuàng)新舉措，聚焦主業(yè)主責(zé)，多管齊下，推動(dòng)全州黨校高質(zhì)量發(fā)展。

一、推動(dòng)全州黨校高質(zhì)量發(fā)展，必須堅(jiān)定理想信念

始終高舉“黨校姓黨”旗幟，為黨校事業(yè)發(fā)展“定向”，黨校因黨而立、為黨而辦，是以政治為統(tǒng)領(lǐng)、以政治為主課、以政治育人化人的特殊學(xué)校，政治性是黨校的第一屬性。黨校姓黨，是黨校辦學(xué)治校的第一要求，必須作為一條主線貫穿黨校事業(yè)始終，為黨校發(fā)展定好方向。

正確把握“黨校課堂有紀(jì)律”和“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)”的辯證關(guān)系，教研人員無(wú)論課上課下、校內(nèi)校外、教學(xué)科研，都必須堅(jiān)持政治立場(chǎng)堅(jiān)定性和科學(xué)探索創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，黨校不是世外桃源，學(xué)員來(lái)自四面八方，聽(tīng)到的、看到的問(wèn)題很多，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問(wèn)題都會(huì)在黨校匯聚。加強(qiáng)引導(dǎo)，不當(dāng)旁觀者，敢于發(fā)聲亮劍，善于解疑釋惑，守護(hù)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義陣地。堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持政治同心、思想同向、行動(dòng)同步。事業(yè)不能忘本忘祖，必須堅(jiān)持和完善課前試講和課題審查制度，絕不讓與黨的路線方針政策相違背的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論上講臺(tái)、出校門。

二、推動(dòng)全州黨校高質(zhì)量發(fā)展，必須持續(xù)抓好“教研咨”一體化建設(shè)

從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，辦學(xué)質(zhì)量是黨校安身立命之本，“教學(xué)決定生存，科研決定水平，咨政決定地位”，教研咨一體化發(fā)展就是科研咨政進(jìn)課堂，是黨校教育的重要規(guī)律，也是核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在?？h級(jí)黨校必須立足縣情，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，積極為黨委政府決策服務(wù)，為基層干部成長(zhǎng)服務(wù)，為黨校教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)，形成“教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、咨政名校”的發(fā)展格局和目標(biāo)定位。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向。縣級(jí)黨校要緊跟黨委政府工作重心，從思想、機(jī)制上做好頂層設(shè)計(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)出題目、科研做文章、咨政進(jìn)決策”工作目標(biāo)。具體操作上，要按照“一師一方向，一人一精品”的教學(xué)目標(biāo)，建立起每年開展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等多形式的磨課制度，重點(diǎn)打造理論教育和黨性教育精品課程；科研要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，找準(zhǔn)學(xué)術(shù)接口，突出學(xué)理支撐，引導(dǎo)教師高度關(guān)注并跟進(jìn)學(xué)習(xí)最新政策，緊緊圍繞黨委政府中心工作、重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行集體攻關(guān)、潛心研究。推進(jìn)教研咨融合發(fā)展，通過(guò)集體評(píng)議、專家評(píng)審、校委會(huì)議審定等方式，對(duì)教研咨一體化成果予以綜合評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)評(píng)審優(yōu)秀的教研咨一體化項(xiàng)目及時(shí)報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門參閱，成果在相關(guān)媒體宣傳推介。二是聚焦名校建設(shè)，打造名師名課名品。圍繞黨校教學(xué)、科研兩大主業(yè)，在培育名師、開發(fā)名課、創(chuàng)作名品等方面在小課題、微黨課上力求突破，利用集體智慧、集中力量打造各縣（市）叫得響的名師、全州業(yè)內(nèi)叫好的名課。日常培養(yǎng)方面，大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)工匠精神傳幫帶，引導(dǎo)每一名教師找到適合的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究方向，打造屬于自己的學(xué)術(shù)“根據(jù)地”。評(píng)選導(dǎo)向方面，名師評(píng)選以名課、名品為基礎(chǔ)條件，采用經(jīng)常性考核和綜合評(píng)估分析方式，經(jīng)過(guò)學(xué)員評(píng)課、科研評(píng)比、教學(xué)競(jìng)賽、上級(jí)評(píng)獎(jiǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)等程序產(chǎn)生，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是健全激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化制度保障。將教研咨一體化建設(shè)納入績(jī)效考核，制定教研咨一體化工作量化考評(píng)機(jī)制，統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研工作量計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)；建立“教學(xué)、科研大臺(tái)賬”，對(duì)每名教師的教學(xué)、科研工作推進(jìn)情況量化列表，實(shí)行季度統(tǒng)計(jì)公布、半年小結(jié)點(diǎn)評(píng)、年度總結(jié)考核，對(duì)超任務(wù)量的實(shí)行上不封頂獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)完不成基本任務(wù)量的實(shí)行“一票否決”，做到真獎(jiǎng)實(shí)罰不含糊。強(qiáng)化崗位練兵和技能培訓(xùn)，定期組織教師開展說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討交流。對(duì)教師外出學(xué)習(xí)考察給予傾斜（如會(huì)理：蘇穎老師作為拔尖人才，市委組織部安排一周療養(yǎng)，外出考察學(xué)習(xí)，開闊視野；對(duì)名師名課打造獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元。），定期將教師分批選送上派下掛和專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，師資培養(yǎng)、課程打造、教學(xué)點(diǎn)打造上要下真功夫。

三、推動(dòng)全州黨校高質(zhì)量發(fā)展，必須強(qiáng)化黨委“辦管建”黨校的主體責(zé)任

黨校姓黨，黨校的發(fā)展離不開同級(jí)黨委的重視。黨校作為黨委的一個(gè)重要工作部門，黨委如何重視黨校工作，如何履行好“辦管建”主體責(zé)任，要從四個(gè)方面體現(xiàn)：一是思想上重視。黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)要從思想上重視黨校工作，不僅要把黨校工作納入同級(jí)黨委整體工作部署，還要把有利于發(fā)揮黨校主渠道、主陣地作用的好做法，用制度的形式固定下來(lái)，如常委會(huì)每年至少專題研究1次黨校工作、黨政負(fù)責(zé)同志到黨校講課制度等等，這樣才會(huì)有利于黨校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二是工作上關(guān)注。目前全州縣級(jí)黨校的校長(zhǎng)一般是由常委組織部長(zhǎng)擔(dān)任，工作都很繁忙，但一定要抽出時(shí)間到黨校來(lái)，研究并切實(shí)幫助黨校解決改革發(fā)展中面臨的問(wèn)題，特別是黨校自身無(wú)力解決的諸如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、急需人才引進(jìn)、人員崗位編制、干部調(diào)配使用等難題，黨校校長(zhǎng)要充分做到時(shí)間、精力、工作“三到位”。三是財(cái)力上支持。按照條例規(guī)定，縣級(jí)黨校的基礎(chǔ)設(shè)施、行政經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)要納入同級(jí)政府年度財(cái)政預(yù)算。同級(jí)黨委和政府要認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定，在資金投入、設(shè)備配套上向黨校傾斜，重點(diǎn)加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，改善黨校的辦學(xué)條件，為學(xué)員和教職工創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。四是組織上重用。這要從兩個(gè)方面來(lái)看：首先，對(duì)黨校自身的領(lǐng)導(dǎo)班子配備上要堅(jiān)持年齡梯次結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子；其次，對(duì)在黨校培訓(xùn)過(guò)的干部，要把干部培訓(xùn)和使用結(jié)合起來(lái)，將干部在黨校學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)和成績(jī)作為干部提拔重用的依據(jù)。只有制定切實(shí)可行的政策制度，才能保證黨校工作順利開展。

目前，從中央、省、州到地方都高度重視縣級(jí)黨校的發(fā)展，機(jī)會(huì)難求，只有抓住機(jī)遇開拓進(jìn)取，才會(huì)擁有更加美好的未來(lái)。涼山17縣（市）委黨校發(fā)展極為不平衡，州委黨校應(yīng)在教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面多做指導(dǎo)。每一名黨校人應(yīng)該以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)黨校各項(xiàng)工作，為全州黨校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。